Учитель-методист Седяко Александр Геннадьевич, учитель физики ГУО «Средняя школа № 30 г. Минска», провел урок-исследование в 10 классе «Электрический ток в металлах и электролитах». В проектировании урока особое место занимает эксперимент, выстраивание обучения как настоящего исследования: от обнаружения проблемы, выдвижения гипотезы, проверки гипотезы до ОТКРЫТИЯ. Александр Геннадьевич считает, что прежде, чем объяснить, надо учить наблюдать явления, выявлять особенности и строить предположения.  Именно исследование, эксперимент, проверка гипотезы обеспечивает познавательное напряжение урока.

В ходе урока учащиеся получили знания, которые позволили им ответить на вопросы: Зачем аккумулятор снимают на ночь зимой? Чем дышать на Луне и Марсе? Как позолотить ручку? С интересом десятиклассники выполняли задание по комментариям рисунков из интернета, изображающих физические эксперименты: отличали правду от фейка. Пройдя путь исследователя на уроке, учащиеся открыли 4 физических явления, узнали 2 физические величины, сами сформулировали 2 физических закона.

Особенностью методики учителя является использование современных информационных средств обучения: интерактивная доска SMART Board, система интерактивного опроса, цифровая лаборатория «Архимед».