Тема встречи – «Как не потерять поколение Z: подходы к мотивации и коммуникации» – собрала более 30 педагогов Минска, готовых обсудить, почему ученики «цифрового поколения» перестают слышать голос учителя, как вернуть контакт с классом без повышения тона и где брать ресурс, чтобы самому не выгореть в погоне за вниманием.

Образование и просвещение – основные задачи клуба, поэтому Минским городским институтом развития образования была разработана насыщенная программа мероприятия. Помимо традиционной лекции и мастер-классов участники выполняли упражнения на невербальную коммуникацию, смогли поработать непосредственно с лошадями и познакомились с принципами иппотерапии.

На заседании отмечалось, что нынешняя молодежь мыслит клипово, требует мгновенной обратной связи, но при этом остро нуждается в искреннем живом контакте. Педагоги уверены: традиционные «ты должен» и сорокапятиминутные монологи у доски больше не работают.

Лекция Павла Калинкова, руководителя конно-исторического клуба, нашла у клубников живой отклик. Педагоги узнали, как животные, не умеющие говорить, помогают человеку развивать эмоциональный интеллект, считывать невербальные сигналы и выстраивать отношения на основе доверия, а не принуждения. «Лошадь не реагирует на слова, но мгновенно чувствует фальшь и тревогу. Это идеальная метафора для урока: если учитель сам не спокоен, класс это почувствует», – поделился инсайтом один из участников.

Также в ходе заседания педагоги делились своими способами эмоционального восстановления: дыхательными практиками, сменой деятельности, общением с животными.

«Изюминкой» выездного заседания стало непосредственное общение с животными. После теоретической части педагоги отправились в манеж, где смогли применить полученные знания на практике. Под чутким руководством инструкторов конно-исторического клуба «Золотая шпора» участники заседания учились находить контакт с лошадьми без слов, используя позы, интонации и прикосновение. После такого «невербального диалога» педагоги получили возможность совершить небольшой конный променад. «Когда вы сидите на лошади, вы не можете врать. Она чувствует всё мгновенно. Это как открытый урок, где ученики видят учителя насквозь», – поделилась впечатлениями одна из участниц. Этот опыт, по словам педагогов, стал лучшей иллюстрацией того, как важно быть честным, спокойным и уверенным.

Как отмечают сами педагоги, такие выездные встречи в неформальной обстановке помогают не только пополнить методическую копилку, но и почувствовать поддержку коллег.

«Полученный опыт позволит внедрить эффективные педагогические практики и сделать образовательный процесс ещё более комфортным, ярким и познавательным для разных возрастных категорий учащихся», – подвели итог участники заседания.