Козловский Владимир Петрович, учитель истории и обществоведения ГУО «Гимназия №1 имени Ф. Скорины г. Минска» провел авторский урок обществоведения для учащихся 9 класса. Тема урока «Конфликтное и бесконфликтное общение» выбрана педагогом неслучайно. Он уверен, что важная задача обучения на современном этапе – учить подростков строить конструктивное взаимодействие.

Выбранная тема актуальна для подростков. Об этом свидетельствует информация о результатах анкетирования школьников, которое сами ребята провели накануне. Оказалось, что только 45% участников опроса довольны своим поведением. Отсюда педагог совместно с учащимися сформулировал ключевой вопрос урока: Как выйти из конфликта с наименьшими потерями?

Работа на уроке строилась с использованием активных методов обучения, использовались приемы ТРКМ, приемы активизации мыследеятельности и средства ИКТ. Активная учебная деятельность учащихся обеспечивалась организацией самостоятельной и групповой работы. Ребята составляли кластер, проводили социальные эксперименты, применяли знания на практике во время анализа видеофрагмента. Результатом работы стала «Памятка поведения в конфликте», представленная не словами, а графическими знаками-указателями. Учащиеся смогли составить формулу конструктивного поведения в конфликте:

честность/тактичность + взаимопонимание  Х   умение поставить себя на место другого =  конструктивное поведение в конфликте

Урок завершился совместным исполнением песни Б.Окуджавы «Давайте говорить друг другу комплименты…» всеми участниками урока, жюри и залом.